Momentos Inclusivos

 

Filomena Rocha, Maria de Lourdes Antunes e Lídia Oliveira*

No âmbito do PES e da comemoração de “Abril - Mês da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância”, ocorreu na Escola Secundária, no dia 29 de maio, uma atividade com os alunos de necessidades específicas da Sala Mediadora de Aprendizagens (SMA). Esse trabalho realizado com a Diretora de Turma, envolveu os alunos do 10ºC (1 e 2), os professores que lecionavam as disciplinas de Português, Inglês e Espanhol, as assistentes operacionais da respetiva Biblioteca Escolar e os técnicos do CATL.

Construiu-se um cartaz onde constassem entre dez a quinze palavras/ expressões alusivas ao assunto. As mesmas foram selecionadas pelos alunos da turma e escritas, nas três línguas, pelos alunos da SMA, usando as suas competências digitais, com apoio das professoras. Posteriormente, colaram-se /cortaram-se num cartaz que foi decorado com o apoio das assistentes da Biblioteca e exposto no Polivalente da ESL.

Os alunos da SMA realizaram também, com apoio das professoras de Educação Especial e da respetiva assistente operacional, um laço azul gigante que se colocou no edifício da escola sede.

Estamos gratas pelo trabalho colaborativo e de inclusão em prol dos alunos e de toda a comunidade educativa.

*Docentes de Inglês e de Educação Especial

O mar começa aqui

 

Alda Amaro*

Durante os meses de maio e junho, os alunos do 8.ºA, da Escola Secundária da Lousã, estiveram envolvidos no projeto “O mar começa aqui”, integrado no projeto Eco – Escolas, em parceria com a Câmara Municipal da Lousã. Envolveu várias disciplinas, Português, Ciências Naturais, Físico-Química, Cidadania e Desenvolvimento e Educação Visual, e teve como objetivos sensibilizar os alunos para a crescente poluição no nosso planeta, compreender a necessidade de preservação dos ecossistemas e da biodiversidade em geral, educar para uma cidadania ativa incitando os jovens a passar a mensagem de que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar” a toda a comunidade educativa, embelezamento do espaço escolar com interação ativa dos alunos e estimular a sua criatividade, através do desenvolvimento de competências em áreas como a expressão plástica, educação ambiental e promoção da sustentabilidade.

Este projeto culminou na pintura, pelos alunos do 8.ºA, de uma sarjeta na Escola Secundária da Lousã, pintura esta que está a concurso, a nível nacional. É de salientar o empenho, interesse e dedicação dos alunos desta turma, pois apesar do horário reduzido da disciplina de Educação Visual, só foi possível concretizar esta pintura graças à total disponibilidade destes alunos que ocuparam, muitas vezes, os seus intervalos para que a pintura do projeto fosse possível.

Parabéns 8.ºA!

*Docente de Matemática

Dia Mundial da Criança no Jardim de Infância da Lousã

Educar as crianças é o maior desafio, mas também a maior missão.

O Dia Mundial da Criança foi muito especial, tendo sido  comemorado com dois momentos divertidos e culturais.

De manhã, as crianças foram ao Parque de Exposições e assistiram à peça  Sons do Mundo, pela companhia  “Catrapum Catrapeia”, organizada pela Câmara Municipal da Lousã.

À tarde, a  “Academia de Bailado da Lousã” presenteou as crianças com um bailado sobre a história  A Girafa que comia Estrelas.

A Associação de Pais e Encarregados de Educação do Regueiro ofereceu a todas as crianças uma linda estrela brilhante e umas deliciosas pipocas, que vieram adoçar o dia de todas elas!. A Equipa agradece a todos e todas que contribuíram para tornar este dia ainda mais mágico.

Todas as crianças saíram de sorriso no rosto, e isso é o que motiva diariamente a Equipa Educativa.

Que sejam Crianças Para Sempre!

A Equipa Educativa do JI da Lousã

Concerto interativo

Ana Simões, Manuel Neto, Maria do Céu, Maria Otília* 

No passado dia 04 de Junho de 2022, realizou-se pelas 21:00h, no Anfiteatro do Parque Carlos Reis, o Concerto Interativo dos alunos do Agrupamento de Escolas da Lousã com a Sociedade Filarmónica Lousanense, onde foram apresentados temas como “Milho Verde”, “Homenagem a Amália”, “Homenagem a Zeca Afonso”, entre outros.

Este projeto resultou de uma parceria entre o Agrupamento de Escolas da Lousã e a Sociedade Filarmónica Lousanense e foi criado com o objetivo de promover o desenvolvimento das aprendizagens essenciais das disciplinas de Educação Musical e Complemento à Educação Artística, fomentar o trabalho com coletividades locais e incutir a valorização do património musical. Integra o Projeto Cultural de Escolas do Agrupamento, do Plano Nacional das Artes, e teve o apoio da Câmara Municipal da Lousã

*Docentes de Educação Musical

Nós e a Lousã - 8ºA

 

O projeto “Nós e a Lousã” procura olhar sobre a vida da Lousã, mais concretamente sobre o seu património natural e construído.

Os principais objetivos são dar a conhecer mais sobre a Lousã e destacar certos pontos importantes que despertem a curiosidade nas pessoas. Este trabalho permitiu aprender mais sobre o património cultural local, aprender a registar melhores fotografias e a compreendê-las melhor.

O trabalho de projeto foi a metodologia utilizada e resultou do envolvimento e da articulação entre as disciplinas de Complemento à Educação Artística, Educação Visual, Português, Inglês e Francês. Também contou com a participação do professor Rijo Madeira, que amavelmente transmitiu os seus conhecimentos sobre fotografia.

Todos os alunos da turma do 8º A fizeram as suas pesquisas e registos fotográficos, contribuindo para a exposição de fotografia que decorreu na Escola Secundária da Lousã e na Escola Básica Nº 2, e para a elaboração do trabalho final em suporte digital.

Alunos do 8ºA e Maria Otília, docente de Complemento de Educação Artística

O projeto Dove e o desenvolvimento da autoconfiança pessoal

Atividade realizada no âmbito do projeto Dove

Ana Leonor, Victória e Eduardo (9ºB)

Somos alunos da turma B de nono ano e participamos no projeto “Dove: Confident Me” proposto pela Universidade do Porto.

Este projeto foi dividido em sete sessões, que decorreram em aulas de inglês, com a finalidade de desenvolver a autoconfiança pessoal, debatendo os vários pontos de vista dos alunos.

Ao longo das aulas, monitorizadas pelas docentes Cristina Silva e Graça Oliveira concluímos que, nos dias de hoje a maior parte das pessoas preocupam-se demasiado com a sua aparência porque têm medo de sofrer o julgamento dos outros, e receiam o que os outros vão pensar. Tentam parecer perfeitos como os modelos que aparecem nas revistas ou nas redes sociais, e, por isso vão entrar num ciclo vicioso em que tentam ser ou parecer ser alguém que não são. Pode tornar-se perigoso, porque estas pessoas irão perder a sua identidade/personalidade e nunca vão estar satisfeitas com elas próprias, o que irá desencadear graves problemas de saúde.

Tivemos a oportunidade de realizar diferentes tarefas e desafios, como por exemplo, “dizer bem nas costas de alguém”, construímos um guidepost para a biblioteca escolar e afixámos cartazes nas salas de aula, nas casas de banho e nos balneários da Escola Secundária, os nossos colegas Ângela e Ricardo dinamizaram uma sessão para a turma B de sétimo ano.

Com este projeto sentimo-nos gradualmente mais confiantes e à vontade para debater estes assuntos. Aprendemos que não nos devemos preocupar em demasia com a nossa aparência e desvalorizarmo-nos em relação à nossa aparência, pois o que realmente importa é a beleza interior de cada um. Pensamos que é importante olharmo-nos ao espelho e gostarmos do que/de quem vemos. Devemos ser nós próprios com as nossas opiniões, com os nossos gostos, e com os nossos defeitos (toda a gente os tem). Cada um de nós é especial e único da maneira que é! Somos todos bonitos por aquilo que somos e não pelo que parecemos (aparência).

O papel do cinema na atualidade

“O cinema é uma arma que denuncia e nos faz pensar”1

Esta afirmação é verdadeira, porque o cinema é uma forma de expressão artística que expõe os problemas reais da sociedade, o que nos obriga a pensar sobre eles.

Por um lado, existem muitos filmes que abordam temas importantes, como por exemplo: racismo, machismo, discriminação, entre outros. Ao expor estas situações, o cinema serve para criticar/denunciar a existência de atitudes que provocam mal-estar e sofrimento nas pessoas.

Por outro lado, quando somos confrontados com estas situações, somos obrigados a pensar sobre elas e apercebermo-nos que elas existem na nossa sociedade.

Assim, quando vemos um filme, devemos estar atentos à mensagem que nos quer transmitir.

¹ António Gaio

Leandro Serra, 8.ºF, n.º15

O cinema não serve apenas para o entretenimento e diversão, também serve para aprender e alertar.

Existem filmes que ao retratarem determinados temas, como aquele que vimos nas aulas ("Páginas de liberdade"), denunciam problemas que existem na nossa sociedade, como por exemplo: a violência doméstica, o racismo, as drogas, a corrupção, entre outras.

Quando nós somos confrontados com estas situações somos como que obrigados a pensar sobre elas e apercebemo-nos que muitos desses acontecimentos, que vemos no ecrã, também, se passam á nossa volta.

Logo, o cinema é um meio de transmissão da realidade que chama a atenção sobre causas importantes que nos dão que pensar.

Mariana Simões, n.º19 8.ºF

Será o Cinema, como disse António Gaio, “uma arma que denuncia e faz pensar”?

Primeiramente, o cinema pode desempenhar um papel muito importante na apresentação de factos e acontecimentos que, de outra forma, não conheceríamos de um modo tão aprofundado ou, então, nem saberíamos que existiam. Um exemplo desta situação são os filmes inspirados em factos reais, como aqueles que retratam o holocausto, o racismo e a discriminação contra as mulheres.

Em segundo lugar, o cinema é como uma arma porque permite informar, mostrando realidades por vezes chocantes.

Finalmente, o cinema faz-nos pensar, pois leva-nos a refletir sobre o mal que algumas pessoas fizeram e fazem, sobre o que outras sofrem e têm de enfrentar no seu dia a dia.

Em conclusão, os filmes, quando bem realizados e com um bom argumento, podem ser essenciais para modificar comportamentos e alertar consciências.

Miguel Azevedo, 8.ºF, n.º 21

Imagem:Freepik