Semana dos Afetos no Jardim de Infância de Serpins

       Dia dos afetos; Foto: educadoras do JI

                                                                                         Dia dos afetos; Foto: educadoras do JI

                   Dia dos afetos; Foto: educadoras do JI

É urgente o amor

É urgente um barco no mar

É urgente destruir certas palavras,

Ódio, solidão e crueldade,

alguns lamentos, muitas espadas.

É urgente inventar alegria,

multiplicar os beijos, as searas,

é urgente descobrir rosas e rios e manhãs claras.

Cai o silêncio nos ombros e a luz

Impura, até doer.

É urgente o amor, é urgente

Permanecer.

Eugénio de Andrade

“É urgente o amor”, diz o poeta, “destruir certas palavras, ódio, solidão e crueldade”. No jardim de infância de Serpins não podemos estar mais de acordo com Eugénio de Andrade. É urgente multiplicar os beijos, os abraços, espalhar e expressar os nossos afetos. Gosto de ti, e quero que tu o saibas. Apenas três simples palavras: gosto de ti. Podem fazer toda a diferença.

O jardim de infância é um espaço de constantes interações e dinâmicas sociais, de experiências e de múltiplas aprendizagens. Uma das mais importantes, se não mesmo a base de todas as aprendizagens, é a amizade e o cultivar da amizade, base de estruturação das relações e dos afetos pela vida fora. Por isso, ao longo de todo o tempo, damos tanta importância ao cultivar da amizade, desenvolvendo o respeito pelo outro, o espírito de entreajuda, a partilha, a solidariedade, o abraço e o beijinho, expressão dos nossos afetos, o pedido de desculpa quando magoamos o/a amigo/a, mesmo que sem querer.

A construção de uma boa relação socioafetiva entre as crianças e com os adultos é a base essencial para o desenvolvimento das aprendizagens e um crescimento equilibrado e harmonioso.

Vem tudo isto a propósito do dito Dia de S. Valentim, celebrado a 14 de fevereiro, para nós no jardim de infância, dia dos amigos e dos afetos. Não que haja um dia para os afetos, pois todos são dias para os trabalhar e expressar. Ainda assim, a data serviu-nos de pretexto para dedicarmos uma semana aos afetos. Com as crianças explorámos histórias e canções de, e sobre, amizade, conversámos sobre o que é ser amigo, como se cultiva e manifesta a amizade, como nos podemos ajudar uns aos outros, como se resolvem os pequenos conflitos, como se constrói a paz e a harmonia.

Este ano, à semelhança de todos os outros, quisemos envolver os pais/famílias das crianças a quem sempre pedimos contributos e propostas de atividades a desenvolver em conjunto. A propósito do dia dos amigos, a mãe de uma das crianças propôs que estas fizessem um postal em que expressassem o seu afeto por uma pessoa da sua escolha, e o enviassem pelo correio. Cada criança fez o seu postal, que decorou a seu gosto e “escreveu” a mensagem de afeto que queria transmitir à pessoa da sua eleição. E que felizes estavam quando todas juntas foram colocar os seus envelopes nos CTT, sabendo que alguém iria ficar também feliz quando o recebesse.

Conceição Duarte, Fernanda Gonçalves, educadoras do Jardim de Infância de Serpins

XI Olimpíadas de Língua Portuguesa

O Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) participou hoje na 1.ª Fase das XI Olimpíadas de Língua Portuguesa. A prova teve lugar na EB1 e na Secundária. As Olimpíadas da Língua Portuguesa visam promover o bom uso do nosso idioma pelos alunos do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, contribuir para o desenvolvimento de uma atitude crítica de toda a comunidade educativa face ao uso do Português padrão, aumentar o interesse dos alunos pelo conhecimento da norma-padrão do Português de Portugal e, entre outros objetivos, promover a educação linguística e literária no ensino básico e no ensino secundário.

A atividade motivou mais de uma centena de jovens do AEL. Esta foi uma forma diferente de estudar e aprender Português. Parabéns a todos os participantes!

Eugénia Pardal e Maria João Garcia, Docentes de Português

MegaSprint no Agrupamento de Escolas da Lousã

No dia 1 de fevereiro de 2024, na EB2 da Lousã, realizou-se o apuramento para o MegaSprint distrital com a colaboração de alguns professores de educação física e com a participação de vários alunos dos 2.º e 3.º ciclos e também do ensino secundário.

Durante a manhã, teve lugar um pequeno aquecimento e foram-se realizando várias provas, de acordo com os respetivos escalões e géneros. No final de cada prova, os atletas classificados em primeiro e segundo lugar seguiam para as próximas etapas: a semifinal e de seguida (os alunos que ficaram em segundo e primeiro lugar) a final. Na final, apenas o vencedor seria apurado para o MegaSprint distrital.

Destacamos que a aluna do 6.º F da EB1 da Lousã, Alícia Peneda levou para casa, e para a turma, o orgulho de ter ficado em primeiríssimo lugar na prova do MegaSprinte, no salto em comprimento, uma das atividades opcionais de apuramento para o distrital, além de ser uma forma de divertir os estudantes. A aluna Alícia refere que tudo isto aconteceu graças ao apoio dos colegas/amigos e dos alunos do 4.ºB da professora Vera Ferreira que levaram belíssimos cartazes.

No final da atividade, os alunos da escola secundária e da EB1 da Lousã regressaram às respetivas escolas, a pé, acompanhados pelos professores.

Nós, como participantes da atividade, reforçamos que foi um dia incrível que não iremos esquecer e que o mais importante foi, e é, participar.

Alícia Peneda e Ana Carolina Gonçalves 6.º F

Dia Escolar da Não Violência e Paz – Morte de Gandhi

 

Dia Escolar da Não Violência e Paz no JI/EB1 de Santa Rita  Foto: Salomé Correia

Clube Ubuntu assinala 30 de janeiro

O Dia Escolar da Não Violência e da Paz passa por sensibilizar os nossos alunos, professores e Encarregados de Educação, para a necessidade de uma educação para a paz, que promova valores como o respeito, a igualdade, a tolerância, a solidariedade, a cooperação e a não violência. São também preocupações deste dia promover a comunicação entre todos, impedir situações de bullying e incrementar a amizade. Foi escolhido este dia por assinalar o falecimento do grande pacifista indiano Mahatma Gandhi.

Na escola EB1 com JI de Santa Rita, alguns encarregados de educação colaboraram na         construção de Tsurus (origami), uma ave considerada sagrada no Japão, que embelezaram a faixa alusiva à celebração, colocada à entrada da escola. As turmas foram convidadas a iniciar as atividades desse dia com a canção “Escola Anti Bullying”, da banda Zig Zag. Ainda houve tempo para a leitura de uma breve biografia de Mahatma Gandhi e para a escrita da palavra PAZ no campo de jogos.

Os alunos do Clube Ubuntu da Escola EB1 construíram uma moldura alusiva ao tema e fotografaram diferentes grupos pela escola, 1º, 2º  e 3º ciclos, chamando a atenção para o tema. Com as fotografias vão elaborar um vídeo para partilhar com toda a escola através do ecrã junto da Biblioteca Escolar.

Na EB2, os alunos que regularmente participam no projeto Move2dance assinalaram esta data vivendo momentos de bem-estar, convivendo em perfeita harmonia. Dançaram o “Chapelloise” e o “Regadinho” no recreio da escola, num bonito dia de sol, mostraram aos colegas que juntos e em paz se podem divertir a valer. O facto de se ter realizado no exterior permitiu alargar a todos a compreensão de que a escola tem espaços de convívio saudáveis onde se pode partilhar momentos felizes.

 Na ESL, nas duas primeiras aulas da manhã, os alunos do Clube Ubuntu elaboraram cartazes com frases alusivas à paz. Uns minutos antes da interrupção das 10h20, posicionaram-se no átrio do bloco A e expondo os seus cartazes, gritaram em uníssono “Paz!” quando todos os alunos saiam das suas aulas. As frases foram, então, colocadas na parede mais visível do bloco para poderem ser lidas posteriormente, por toda a comunidade escolar.

              Dia Escolar da Não Violência e Paz na ESL da Lousã  Foto: Pedro Costa

 

Dia Escolar da Não Violência e Paz na EB1 da Lousã    Foto: Sandra Nunes          

Clube Ubuntu do AEL

DESAFIO MATEMÁTICO

 

Cristina Machado, docente de Matemática

Cidadania, 11ºA

No dia 20 de dezembro decorreu uma palestra interativa com o Dr. Miguel Costa, Consultor em Educação e Direitos Humanos, em representação do IUS GENTIUM CONIMBRIGAE, Centro de Direitos Humanos associado à FDUC, sobre “A violência no namoro”, com o intuito de levar os alunos a pensar mais profundamente neste tema e naquilo que de facto é ou não é a violência no namoro.

A ação foi dinamizada no âmbito do Projeto de Educação Sexual da turma 11ºA, e contou com a colaboração da professora Cristina Machado no convite ao orador, em estreita ligação com a Diretora de Turma, professora Anabela Correia.

Após o “quebra-gelo” inicial, a palestra consistiu em vários momentos fundamentais. Na introdução contou-se com a participação e contribuição dos alunos ao discutir

conceitos associados ao mesmo.

Seguidamente, teve lugar a discussão sobre o tema, em todas as suas ramificações. Esta foi complementada por uma atividade prática baseada na escolha de uma posição relativamente a várias afirmações relacionadas com a violência no namoro.

O cerne desta atividade estava alinhado precisamente com o objetivo geral da palestra: consciencializar os alunos sobre a violência no namoro e as várias formas que pode tomar.

Esta sessão de esclarecimento foi deveras enriquecedora para turma, uma vez que se colocaram perante os alunos questões com as quais possivelmente nunca se haviam confrontado, nomeadamente questões subjacentes ao limite entre aquilo que é o amor e o abuso, ou o namoro e a violência.

Francisco Barreto Carvalho e Guilherme Dias Sançana Seco, alunos do 11ºA

Segunda eliminatória das Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM)

Decorreu no dia 10 de janeiro pelas 15:30, na escola sede, a segunda eliminatória das Olimpíadas da Matemática, que funciona como uma final regional, onde são selecionados alguns alunos que obtiveram melhor pontuação na 1ª eliminatória, de acordo com o regulamento das OPM.

As Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM), organizadas anualmente pela Sociedade Portuguesa de Matemática, são um concurso de problemas de Matemática, dirigido aos estudantes dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e também aos que frequentam o ensino secundário, que visa incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática.

Os problemas propostos neste concurso fazem sobretudo apelo à qualidade do raciocínio, à criatividade e à imaginação dos estudantes.

Assim este concurso encontra-se dividido em três níveis: Categoria Júnior, Categoria A e Categoria B. A Categoria Júnior destina-se a alunos que frequentam o 6.º ou o 7.º ano de escolaridade, a Categoria A a alunos que frequentam o 8º ou o 9º anos de escolaridade e a categoria B destina-se a alunos de qualquer ano de escolaridade do ensino secundário.

No nosso agrupamento foram apurados 3 alunos da Categoria Júnior, 2 alunos da Categoria A e 1 aluno da Categoria B.

O grupo de Matemática congratula-se com a participação e resultados dos alunos neste concurso.

As professoras

Mercês Fernandes e Ernestina Lima

Olimpíadas da Geologia 2024

Realizou-se, no dia 19 de janero, a fase escolar da 10ª edição das Olimpíadas da Geologia – OPG 2024, promovidas pela Sociedade Geológica de Portugal (SGP), com o apoio do Ministério de Educação e Ciência, da generalidade das Universidades Portuguesas, da Agência e Rede Ciência Viva e da International Geoscience Educational Organization. Esta iniciativa, que se destina apenas a alunos do 11º ano de escolaridade, tem entre outros objetivos: dinamizar o estudo e ensino da Geologia nos níveis de ensino pré-universitários, particularmente no Ensino Secundário; incentivar e desenvolver o gosto pela Geologia nos alunos do Ensino Secundário; despertar o interesse pela Geologia e divulgá-la como Ciência e proporcionar a aproximação entre as Escolas, ou Agrupamentos de Escolas, daqueles níveis de ensino e as Universidades com departamentos na área da Geologia, Ciências da Terra ou Geociências.

Estiveram presentes 29 alunos das turmas A, B e C do 11º ano, inscritos na disciplina de Biologia e Geologia. Os três alunos com melhor pontuação irão participar na fase regional destas Olimpíadas, que decorrerá no dia 16 de março, em Coimbra em local ainda por definir.

Os alunos selecionados para a fase regional são:

- Guilherme Dias Sançana Seco, do 11ºA, que ficou em 1º lugar;

- Maria Inês Henriques Silva, do 11ºC, que ficou em 2º lugar;

- Bernardo Miguel Fernandes, do 11ºA, que ficou em 3º lugar.

Como suplentes ficaram as alunas Mariana Sofia Ferreira Bento (11ºA) e Maria Dias Simões (11ºB).

Agradecemos e damos os parabéns a todos os alunos participantes! Desejamos boa sorte aos que passaram à próxima fase!

 Anabela Correia e Sónia Caetano, docentes de Biologia e Geologia

TugaSpace apurados para a 11ª edição do CanSat Portugal

Os TugaSpace, equipa que representa o Agrupamento de Escolas da Lousã, que desenvolve trabalho ao nível da engenharia aeroespacial, foi mais uma vez selecionada para participar no CanSat Portugal.

Esta competição de microssatélites , que se realiza pela 11ª vez em Portugal, tendo a nossa equipa participado nas duas últimas edições, irá, tudo indica, realizar-se este ano na ilha de Santa Maria, nos Açores. Para tal, e com o objetivo de ser uma das 15 equipas selecionadas (este ano concorreram 41 equipas, do ensino público e privado), os TugaSpace desenvolveram um projeto que têm como objetivo, encontrar, através do uso da inteligência artificial, um caminho seguro, de evacuação de um incêndio florestal.

A proximidade dos incêndios de 2017, das trágicas consequências para a população em geral, mas sobretudo o risco para os bombeiros, motivou a equipa a desenvolver um projeto capaz de ser uma "boia de salvação".

Assim, o recurso a uma câmara de alta definição, em conjunção com o hardware necessário à previsão do comportamento do incêndio, tais como, sensores de pressão, humidade, temperatura, vento, giroscópios, acelerômetros, magnetômetros,etc, serão usados, juntamente com algoritmos de inteligência artificial, capazes de reconhecer, estradas, florestas, água, carros, etc. no solo, para definir uma rota GPS segura.

O projeto é ambicioso, e para tal os TugaSpace, desenvolveram contactos desde junho passado com instituições como IPN, DEI, ADAI, ESA, assim puderam contactar e, em alguns casos, receber formação em áreas importantes do projeto.

Tem também sido importante o apoio do Agrupamento de Escolas da Lousã e da Câmara Municipal da Lousã, nesta caminhada.

As profissões ligadas à área aeroespacial são cada vez mais e passam por vertentes tão díspares como o design, o direito no espaço, a comunicação em ciência, bem como todas as áreas da ciência e da engenharia, necessárias a planificar, construir e executar uma missão espacial. Neste nosso clube, que cresce um pouco todos os anos, tentamos criar raízes, para que vários lousanenses, possam sonhar o seu futuro hoje, e singrar, como já outros o fizeram nestas áreas do conhecimento.

E, como dizia o Buzz Lightyear, "Para o infinito e mais além".

O nosso vídeo de candidatura

Miguel Ângelo Gaspar