Programação e Robótica: uma abordagem STEAM no apoio à aprendizagem

Ação de formação: Programação e Robótica

Foto: Susana Monteiro Lucas

No âmbito do Plano de Formação Interno do Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) e no contexto da dinamização do Laboratório STEAM da EBn.º2 da Lousã, com o objetivo de potencializar os recursos disponíveis neste espaço, realizou-se, recentemente, uma ação de formação intitulada Programação e Robótica: uma abordagem STEAM no apoio à aprendizagem. Esta formação foi especialmente direcionada para educadores do Pré-Escolar e professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB).

A ação de formação, promovida em formato de Ação de Curta Duração (ACD) e acreditada pelo Centro de Formação Nova Ágora, contou com uma carga horária de 4 horas, dividida em duas sessões. As sessões ocorreram nos dias 30 de abril e 7 de maio e foram ministradas por docentes do AEL, proporcionando aos formandos ferramentas e conhecimentos essenciais para integrar a programação e a robótica nas suas práticas pedagógicas, de forma contextualizada e articulada com os conteúdos programáticos.

De referir que esta formação teve um cariz bastante prático, onde foram exploradas várias sugestões de atividades com os robôs educativos: Blue-Bot, Bubble, Mind e Lego Spike. Os professores participantes expressaram uma opinião extremamente positiva sobre a formação, destacando a sua utilidade e aplicabilidade prática.

Ação de formação: Programação e Robótica

Foto: Eunice Lopes

Carla Ferreira, equipa PADDE

Dia Mundial da Dança

Dia Mundial da Dança na EB n.º1/ Foto: Maria do Carmo

Dia Mundial da Dança na EB n.º1 / Foto: Maria do Carmo

Dia Mundial da Dança na EB n.º1 / Foto: Maria do Carmo

No dia 29 de abril, a Unidade de Apoio à Multideficiência (UAM) da EB n.º 1 da Lousã dinamizou uma atividade agregadora, no âmbito do Dia Mundial da Dança, com o objetivo de promover momentos de lazer e convívio para toda a comunidade educativa, em prol da Inclusão.

Para que tal acontecesse, contamos com as participações do grupo Arte & Dança da ARCIL e do Clube Ubuntu da EB n.º 1 que nos proporcionaram momentos de alegria, entusiasmo e envolvimento com toda a comunidade escolar/educativa.

Esta iniciativa contou com a colaboração da auxiliar Lenea Quaresma, instrutora e monitora de dança e auxiliar da ARCIL e do monitor Ricardo Simões que dinamizaram as danças de espelhamento, de grupo e livre. Para eles, o nosso profundo agradecimento.

Agradecemos, também, às coordenadoras da ARCIL, que gentilmente acederam ao nosso pedido, possibilitando a participação do grupo de dança na atividade em questão.

É de realçar que os alunos, docentes e não docentes aderiram, de forma entusiasta, a esta iniciativa, que contribuiu para a criação de um ambiente mais acolhedor e inclusivo, onde todos são respeitados e têm oportunidades iguais de participação e desenvolvimento.

Fátima Pedroso, Maria do Carmo e Sandra Nunes

 

Dia Mundial das Doenças Raras

 

Psicóloga Catarina Ribeiro/Foto: Maria do Carmo

Carla Sofia Dias apresenta o testemunho real/Foto: Maria do Carmo

No dia 20 de fevereiro e 3 de maio, no âmbito do Dia Mundial das Doenças Raras, foram realizadas duas atividades relacionadas com o tema da saúde e a Inclusão.

A primeira sessão contou com a participação e dinamização da psicóloga do SPO, Catarina Ribeiro, que a partir de um filme e uma apresentação fez o enquadramento do tema, levando os alunos a refletir, sensibilizando-os para a diferença, a solidariedade e a inclusão.

A segunda sessão, partiu da apresentação de uma história real, publicada no livro “Isa, cada sorriso uma conquista” e contada pela mãe Carla Sofia Dias. Realçamos colaboração desta, que tudo faz em prol do melhor para a sua filha e da sensibilização para este tipo de doenças.

Esta atividade foi levada a cabo pelas docentes da Unidade de Apoio à Multideficiência (UAM) e da Sala Mediadora de Aprendizagem (SMA).

As turmas que participaram foram o 2.º D, 5.º E e o 5.º F, ainda estiveram envolvidos alunos do 1.º D, 9.º G, 9.º F, 11.º A, 11.º C e 12.º B. De salientar a participação dos discentes que foram interventivos e tiveram a oportunidade de conhecer mais aprofundadamente a origem das doenças raras e um testemunho, de modo a que todos aprendamos a valorizar as diferenças a fim de quebrar as barreiras praticando o amor uns pelos outros.

Alunos participantes/Foto: Maria do Carmo

As docentes da Unidade de Apoio à Multideficiência (UAM), Fátima Pedroso, Maria do Carmo e Sandra Nunes

Final do Global Teacher Prize 2024

10 Finalistas Global Teacher Prize 2024 /Foto: Carlos d'Eça

Teve lugar, no dia 17 de maio de 2024, no auditório da Sede do Banco Santander, a cerimónia final do Global Teacher Prize 2024, promovido pela entidade Mentes Empreendedoras, com o apoio da Fundação Santander.

A docente Eugénia Pardal foi finalista deste prémio pela sua vocação para o ensino, impacto dos seus métodos e estratégias nos seus alunos, valorização da profissão de docente e pela partilha de conhecimentos e de boas práticas.

A cerimónia contou com a presença do professor Carlos d’ Eça, Adjunto do Diretor, do Agrupamento de Escolas da Lousã, a Vice-Presidente da Câmara da Lousã, Henriqueta Oliveira, a Representante do Santander da Lousã, e também familiares, colegas e amigos, que quiseram partilhar este momento com a docente.

O Agrupamento de Escolas da Lousã congratula-se com o reconhecimento prestado à sua docente e felicita-a pelo envolvimento e o trabalho que desenvolve no AEL.

Agrupamento de Escolas da Lousã

Finalista AEL; Carlos d’ Eça, Adjunto do Diretor AEL;

Vice-Presidente CML, Henriqueta Oliveira;

 representante Santander Lousã

Foto: Joana Pardal

DIA DA FAMÍLIA, PARA TODO@s!

Atividades de sensibilização ambiental/Foto: Helena Bispo,

Miminho das crianças para as famílias/ Foto: Helena Lopes

No Jardim de Infância do Freixo, durante a manhã do dia 15 de maio, assinalou-se o Dia Internacional da Família com o envolvimento das famílias das crianças. Esta efeméride é celebrada anualmente, desde 1994, a 15 de maio. Aliando a sensibilização para os objetivos do Dia da Família, a equipa educativa pretendeu ainda reforçar práticas para assegurar a sustentabilidade ambiental, nomeadamente, no que concerne ao poupar água, alimentação e escolhas mais sustentáveis, reciclagem e formas de poupar energia no dia a dia. Esta foi assim mais uma iniciativa a concorrer para as atividades no âmbito do programa EcoEscolas.

Pais e filhos, realizaram um circuito com cinco atividades diferentes, e em conjunto mostraram boas práticas ambientais. Com a ajuda dos seus familiares cada criança realizou as tarefas: “Gotinha a gotinha, vamos poupar aguinha”; “Lavar e estender, sempre a mexer”; “Comer bem, crescer melhor”; “Separar, para o ambiente ganhar” e “Filme e Quiz sobre o ambiente”, aproveitando os diferentes espaços do estabelecimento educativo.

De modo a atender às necessidades de todas as crianças e garantir uma comunicação acessível, os espaços estiveram devidamente assinalados com símbolos pictográficos, e estiveram disponíveis Tabelas de Comunicação alusivas, o que as ajudou a orientarem-se e facilitou a sua participação efetiva nas atividades.

Adultos e crianças foram unânimes na avaliação da atividade: uma agradável manhã, onde reinou a boa disposição e o entusiasmo. As crianças estiveram muito, muito felizes por receberem os seus familiares na escolinha e terminadas as atividades cada família teve ainda direito a um miminho personalizado elegendo-os as melhores famílias do mundo e as mais amigas do ambiente. É sempre bom aprender de forma lúdica!

Comunicação aumentativa nos diferentes espaços / atividades/Foto: Regina Maia

A docente de Educação Especial: Eunice Lopes

As educadoras titulares de grupo: Helena Bispo, Helena Lopes e Regina Maia

Palestra com Augusto Monteiro – algumas reflexões sobre o 25 de Abril

 
Sessão 25 Abril - Augusto Monteiro/Foto: Graça Magro

No dia 29 de Abril, a Escola Secundária da Lousã foi palco de uma enriquecedora sessão sobre a vida antes e depois de Abril, com o Dr. Augusto José Monteiro, professor de História aposentado, que desempenhou funções de formador e de docente de didática na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, que tem vários livros e artigos publicados sobre o tema. A atividade, integrada nas comemorações do cinquentenário do 25 de Abril do Agrupamento, teve como público-alvo alunos do Ensino Secundário e foi promovida por docentes do grupo de História.

A palestra promoveu um confronto entre o como era viver durante o Estado Novo e no Portugal após Abril. Foram evidenciadas várias restrições impostas por Salazar (que aos olhos democráticos da atualidade  nos parecem irisíveis), e abordadas aspetos que caracterizaram o regime do Estado Novo: a escola elitista ao serviço do poder político; o trabalho infantil; o papel subalterno da mulher; a censura e a opressão, as prisões políticas; a guerra colonial, que esgotava os recursos do país e ensombrava a vida dos jovens e das suas famílias… aspetos que para os alunos - felizmente e graças à Revolução de Abril -, lhes pareceram tão distantes.

O palestrante deixou o apelo à Escola para que continue a preservar a memória histórica, o melhor antídoto para derivas antidemocráticas e para preservar os valores de Abril. 

 Graça Magro, Docente de História

“Memórias e Cartas do 25 de Abril” 1o lugar do Concurso da Escola Virtual - Concurso de Abril um Projeto de Abril

Professora Liliana Brites e as alunas do 6.ºF/Foto: Liliana Brites

6.ºE-EB1 da Lousã recebe 1.º Prémio/Foto: Liliana Brites

A turma do 6ºE da Eb1 da Lousã foi distinguida com o 1o prémio no concurso promovido pela Escola Virtual.

Esta jornada teve início em janeiro e contou com a participação de mais de 1400 alunos de todo o país. Este grupo de Lousanenses em colaboração com as Professoras Isabel Miranda (História), Liliana Brites (Português) e Maria Santos (Cidadania), levaram a cabo este projeto que enaltece as memórias "vivas" do pré '74, homenageando madrinhas de guerra, mulheres protagonistas, realçando também o sentido de Liberdade e Igualdade de Género.

Para alcançar o feito, os alunos realizaram incessantes pesquisas por entre cartas, malas e baús de familiares e amigos, fazendo entrevistas emocionantes e replicando cenas de quem viveu este Abril.

Docentes e alunos do AEL receberam este honroso prémio esta tarde numa cerimónia no Time Out estúdios em Lisboa.

Time Out estúdios em Lisboa/Foto: Liliana Brites

Liliana Brites, Docente de Português e Inglês

IV Edição da Academia Digital Para Pais no AEL

Sessão da Academia Digital para Pais; Foto: Eunice Lopes

Sessão da Academia Digital para Pais; Foto: Susana Lucas

Chegou ao fim, esta semana, mais uma edição do projeto Academia Digital para Pais, promovido pelo Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL). Esta quarta edição reafirmou o compromisso da instituição em reforçar a capacitação dos encarregados de educação com as competências digitais necessárias para acompanhar os desafios do mundo contemporâneo e o percurso escolar dos seus filhos.

Durante este ano letivo, foram dinamizados dois cursos distintos: Curso 1 – Competências Digitais Básicas e Curso 2 – Segurança e Cidadania Digital. A organização e implementação deste projeto estiveram a cargo da Equipa PADDE do AEL, que contou com a colaboração dedicada de cinco docentes, dois assistentes técnicos e cinco alunos embaixadores digitais, que desempenharam um papel fundamental no apoio e orientação dos participantes.

As 8 sessões foram realizadas em horário pós-laboral, das 18:00 às 20:00, visando facilitar a participação dos encarregados de educação. O principal objetivo desta iniciativa foi desenvolver as competências digitais dos pais e encarregados de educação dos alunos do ensino básico, permitindo-lhes não apenas acompanhar mais eficazmente o percurso escolar dos seus filhos, mas também equipá-los com ferramentas essenciais para a integração na sociedade digital atual. Além disso, os cursos abordaram a importância do uso seguro das tecnologias digitais, as plataformas digitais em uso no Agrupamento, as redes sociais e Internet, promovendo uma cultura de segurança e cidadania digital.

Dos cerca de duas dezenas de encarregados de educação inicialmente inscritos, alguns não conseguiram frequentar todas as sessões. A avaliação da iniciativa pelos participantes foi extremamente positiva. Os participantes destacaram a relevância dos conteúdos abordados e a aplicabilidade prática das competências adquiridas no seu dia a dia.

A IV Edição da Academia Digital para Pais do AEL revelou-se, mais uma vez, um sucesso, sublinhando a importância de iniciativas que promovem a literacia digital entre os pais e responsáveis educativos. Este projeto não só fortalece a ligação entre a escola e a comunidade, como também prepara as famílias para os desafios da era digital, assegurando um acompanhamento mais informado e seguro do percurso académico e digital dos seus filhos.

O Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL) continua empenhado em proporcionar oportunidades educativas relevantes, reafirmando o seu compromisso com a formação contínua e a capacitação da comunidade escolar.

Equipa Padde

Dia Mundial da Dança na EB2

Vinte e nove de abril foi um dia diferente na EB2, alunos acompanhados pelos seus professores comemoraram o Dia Mundial da Dança. A atividade integra o Projeto Cultural de Escola (Plano Nacional das Artes), do ano letivo de 2022/2023. Este ano foi dinamizada pelos professores de Educação Física Marta Pinto e João Dias e do Projeto "Move2dance" as professoras Maria Otília e Susana Couto Lucas.

Os alunos das turmas inscritas experimentaram a satisfação que a dança proporciona. Mesmo os mais relutantes, por vergonha ou receio de errar, ficaram rendidos pelo entusiasmo dos colegas, deixando-se levar na alegria e partilha de boas emoções. Foram momentos fantásticos!

Maria Otília

Participação do AEL no 4.º Concurso de escrita para canções – Canção à espera de palavras

           CEP- Gravação 5B/Foto: Rijo Madeira

CEP- Gravação 5B/Foto: Rijo Madeira
    

Pela quarta vez consecutiva registamos a participação de turmas da EB N.º 2 da Lousã no desafio lançado pela Associação Portuguesa de Educação Musical. Os alunos das turmas B e C do 5.º Ano, responderam surpreendentemente ao desafio, levando a cabo o projeto interdisciplinar que integra os respetivos Planos de Trabalho de Turma e o Projeto Cultural de Escola (Plano Nacional das Artes), do ano letivo 2023/2024.

Cada uma das turmas, inspirada pelo tema “Desejar”, criou a letra para o 4º Concurso de Escrita para Canções “Canção à espera de palavras”. Primeiro, ouvindo e ficando a conhecer a música que Maro criou para o efeito, a seguir, dando espaço à criatividade e à imaginação, explorando, experimentando e sentindo as palavras certas para juntar à melodia. Seguindo o regulamento, houve lugar ao ensaio da canção e à sua gravação, para a qual contámos com a generosidade do colega Rijo. A candidatura foi feita com o registo da interpretação realizada pelos seus autores.

As turmas envolvidas preparam uma compilação em articulação com ATL da Cáritas, que ficará na BE para memória futura.

A "Canção à espera de palavras" tem permitido aos alunos vivenciarem experiências únicas, que mostram o melhor de cada
um num projeto comum.

Maria Otília

COMEMORAÇÃO DA SEMANA DA SAÚDE NO AEL

      Exposição da  BE _AEL/Foto: Anabela Marques  

Intervenção do SPO_ Como me sinto....  Exposição da  BE _AEL

Foto: Anabela Marques       

As equipas do projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES) e de Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola (EECE), do Agrupamento de Escolas da Lousã (AEL), promoveram a Semana da Saúde em contexto escolar no mês de abril, visando sensibilizar e educar para a importância dos cuidados de saúde e de estilos de vida saudáveis.

Neste âmbito, foram dinamizadas, nos vários estabelecimentos de ensino, diversas atividades e campanhas educativas voltadas para a prevenção e promoção da saúde em todas as suas dimensões, levadas a cabo por diferentes parceiros (UCC Arouce, Farmácia Serrano, psicólogos do SPO, fisioterapeuta do CRI/ARCIL, Bibliotecas Escolares, Espaço J, ATL da Cáritas Diocesana de Coimbra, ATL/TEMPLI da ARCIL, Rádio Serranitos e docentes de Educação Musical, entre outros). Contamos com apresentações informativas, motivacionais, de sensibilização ou interativas sobre as mais variadas temáticas e com rastreios, atividades físicas, momentos musicais e de dança, jogos, sessões de leitura, exposições, entre outras atividades.

Este evento levou cada um a refletir sobre a sua saúde e a procurar maneiras de cuidar melhor de si mesmo. Foi uma semana repleta de conhecimento, troca de experiências e motivação para adotar hábitos saudáveis no nosso dia a dia.

As equipas do PES e de EECE agradecem a todos os profissionais envolvidos, que uniram esforços em prol dos nossos alunos, e às crianças e jovens do AEL que aderiram com entusiasmo a esta iniciativa, contribuindo, assim, para o sucesso da mesma.

Sessão Educação Postural em Contexto Escolar_ Fisioterapeuta (CRI-ARCIL) 

Foto: Anabela Marques

Sessão - A saúde da nossa pele_ Farmácia Serrano

Foto: Anabela Marques

Anabela Marques, Coordenadora do projeto PES

Maria Lousã

 

É apicultora, usa luvas

Tem movimentos de abelha

Da colmeia tira o mel

No campo vê a ovelha

 

Em vez de vespas, no fato

Abelhas vêm poisar

Quando a brisa vai à serra

Na floresta vai bailar

 

É de flores o capacete

Com folhas na cabeleira

E nas veias o zumbido

Das abelhas nas colmeias

 

Colhe mel e doçaria

Das flores cuida de manhã

Seu nome próprio, Maria

Seu apelido, Lousã

 

Reescrita do poema “Maria Lisboa”, de David Mourão-Ferreira

Poema coletivo,7ºA

Leitura em Festa

 XII Concurso de Leitura da Lousã celebra a Liberdade

Concurso de leitura da Lousã/Foto: Câmara Municipal da Lousã

Integrada nas Comemorações do Cinquentenário do “25 de Abril” e organizada pela Rede de Bibliotecas da Lousã (RBL), com o apoio do Agrupamento de Escolas e da Câmara Municipal da Lousã (CML), decorreu a 30 de abril, pelas vinte e uma horas e trinta minutos, no Salão Polivalente da Escola Secundária da Lousã, a Gala da XII Edição do “Concurso de Leitura da Lousã”.

Após terem sido selecionados nas duas fases anteriores, participaram, nesta final, dezoito alunos representantes dos cinco estabelecimentos de ensino do concelho, Escola Básica de Casal de Santo António, Escola Básica de Santa Rita, Escolas Básicas n.º 1 e n.º 2 da Lousã e Escola Secundária.

Os participantes leram, durante um minuto, excertos dos livros selecionados pela organização, diretamente ligados à temática da “Revolução dos Cravos”: O Tesouro, de Manuel António Pina (1.º Ciclo); 7x25 Histórias da Liberdade, de Margarida Fonseca Santos (2.º Ciclo); O Soldado e o Capitão os Cravos e o Povão, de Valdemar Cruz e Como Ondas de Mar, de António Assunção (Ensino Secundário). De seguida, responderam, individualmente, a uma questão colocada pelo júri. 

O júri, constituído por Ana Souto de Matos (escritora), Carlos Sêco (autor e professor do 1.º Ciclo), Marta Correia (Técnica Superior da CML), Maria José Cristóvão (Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares) e Natércia Pereira (Bibliotecária Municipal), deliberou serem vencedores: António Correia (1.º CEB), Beatriz Francisco (2.º CEB), Benedita Coelho (3.º CEB) e Laura Alves (Ensino Secundário).

O Clube de Música da Escola Básica n.º 2 da Lousã, orientado pela professora Maria do Céu Dias, brindou os presentes com a interpretação de três temas musicais e uma dança.

Henriqueta Oliveira, Vice-presidente da Autarquia, e Pedro Balhau, Diretor do Agrupamento de Escolas da Lousã, destacaram a importância da leitura como ato de prazer, de imaginação e de conhecimento, agradecendo o empenho dos docentes e dos pais na formação de novos leitores.

Para além dos prémios atribuídos aos vencedores, todos os alunos participantes receberam um certificado e uma lembrança. 

A RBL agradece a todos os assistentes, técnicos e docentes que colaboraram na organização/realização deste evento, e aos professores e famílias dos alunos, pela participação na iniciativa.

Ana Paula Rodrigues, Magda Soares, Maria da Graça Oliveira

Seminário Multilateral "Schools in disadvantaged areas: turning challenges into opportunities with eTwinning”

Equipa do Seminário; Foto: Liliana Brites

A docente do AEL, Liliana Brites integrou a delegação portuguesa presente no Seminário Multilateral "Schools in disadvantaged areas: turning challenges into opportunities with eTwinning” (Escolas em zonas desfavorecidas: transformar desafios em oportunidades com o eTwinning), que decorreu na cidade de Turim, em Itália, entre 18 e 20 de abril, e que juntou mais de 60 professores de 6 países - Chipre, Espanha, Grécia, Itália, Malta e Portugal.

A Professora teve assim a oportunidade de explorar o tema "Inovação escolar e inclusão em áreas desfavorecidas/rurais", através da partilha de boas práticas e da participação em oficinas como: “Projetos eTwinning: registo e sala de aula virtual” ou “Robótica com o programa Micro:bit”, dinamizadas por elementos da organização de Itália e Grécia.

O AEL foi assim representado, num evento europeu, refletindo o compromisso para com a inovação educativa e o trabalho colaborativo, alinhando o Plano de Internacionalização com as práticas Etwinning que têm trazido reconhecimento nacional e europeu para a Lousã.

Em breve os Professores Etwinners deste Agrupamento irão candidatar os seus projetos a mais um selo, esperam-se igualmente, resultados vencedores.

Liliana Brites, docente de Inglês